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圖：韓敦獲得教院榮譽博士學位，大批伊中舊生聞訊到賀（本報攝）
讀英中，然後謀高職，這是五十年代好些香港家長的心態。半個世紀後的
今天，每逢升中自行收生和派位申請前後，家長對英中依舊趨之若鶩！
不過，前伊利沙伯中學校長、英國教育家韓敦（Arthur Hinton）強調，
勉強大部分學生用英語學習，既無益也不智，英語教學的成功關鍵在教師。
英語教學關健在老師
想不到吧，現年八十四歲的韓敦，早在一九五五年就在香港撰文主張中學
實行母語教學。當時他是全港第一間官立男女中學──伊利沙伯中學副校長，
教育署禁止他發表該文，理由是引發對政府政策的批評。他提出抗議後，
當面與當時的教育署署長爭論，但當局維持原判，該文在多年後社會熱烈
討論教學語言問題時才見天日，但
刊於另一份學報。據說，由於他主張母
語教學，始終與教育署署長一職無緣。
韓敦近日訪港並接受本報記者專訪，依然不改對母語教學的信念。「對絕
大部分學生來說，母語教學最適合。就拿歷史科來說，學生用母語（中文）
學，應該較易理解和吸收。」
無疑，英語是世界語言，對中國人來說更是第二語言。但韓敦指出，兼擅
中英雙語的畢竟只是少數人，大部分學生將迷失於英語，在學科學習上忙
於應付英語，結果恐怕是顧此失彼，因小失大。
大部學生適用母語
韓敦認為，教師在教學語言上擔當關鍵角色，本身必須充分掌握英語和學
科知識。然而，現實中不是太多教師具備這兩項條件。他補充，教學語言
問題值得討論，而香港的特殊環境，令教學語言政策難以全面貫徹，家長
和社會則處於進退兩難的境地。
香港教育學院上月頒發榮譽教育學博士給韓敦，表揚他在港服務廿七年的
教育事功，尤其是推動六、七十年代師資培訓由重量進而重質，帶領學界
和社會討論重要議題，包括教學語言、班級人數、普及中學教育和金禧中
學事件。
談起天主教金禧中學封校事件，韓敦當年受委為三人調查小組成員，他至
今堅持要維護學生利益，但教育署當時偏聽新任校長一面之辭，斷然向全
校教師發警告信導致師生大罷課。最終，金禧因校方斂財而停辦，天主教
教區另設德蘭中學，這是後話。
堅信人人可成才
但韓敦對學生的關懷，特別是人人可成材的教育信念始終如一。「只要給
予機會，讓他們承擔責任，他們就會發揮潛能。」於是，他率先於五十年
代在伊中舉行風紀直選，自建野外訓練營於西貢斬竹灣，並由學生管理，
學生的領袖才華得以展現。
這一切，令伊中舊生會中學顧問蔡香生、蔡黎悅心、港大心理學講師張婉
明等深深感念。趁著伊中近日慶祝金禧校慶，他們與這位老校長好好敘舊。
對自稱「只是個教師」（Only a teacher)
的韓敦來說，一個個伊中舊生自發做起點點滴滴的義務工作，這正是最大
的回報。
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